何かを発明する主な動機はXNUMXつあります。
- 必要性：現在存在しない新しい製品またはサービスの必要性
- 怠惰：何かをする現在の方法よりも簡単な方法
- イノベーション：より優れた、またはより効率的な製品、サービス、または何かを行う方法
XNUMXつの動機はすべて創造性を必要としますが、それぞれが実現するために特定の考え方を必要とします。 必要性は主に生存を中心に展開します。 道具や武器の発明は必然的に推進されました。 怠惰は、より賢く働くことであり、難しくはありません。 荷物を背中や動物の背中に運ぶと、A地点からB地点まで何かが移動しますが、車輪付きカートを使用すると、その作業が非常に簡単になり、可能な荷物のサイズも大きくなります。
イノベーションとは、既存の製品、プロセス、サービス、またはまったく新しいものにかかわらず、付加価値をもたらすことです。 それは、以前のものよりも効率的または優れたものを作ること、あるいは革新的な発明が導入されるまで存在しなかったニッチ市場を埋めることです。 イノベーションは、それ自体が必要または怠惰またはクラスである可能性がありますが、それらの共通点は、何かについて別の考え方を伴うことです。 自動車は輸送の革新であり、世界を変えました。
何十年もの間、ビジネスは左脳の思考に焦点を合わせてきました。 つまり、分析的、線形的、論理的である必要があります。 結局のところ、数字は嘘をつきませんよね？ 過去には、共感、理解、創造性を示す右脳の思想家は、日常的に嘲笑されたり無視されたりしていました。 しかし、ビジネスモデルがますます複雑化するテクノロジーとよりインテリジェントな消費者に適応するように変化するにつれて、右脳の思想家は現在、創造的な製品と革命的なプロセスの重要な推進力として称賛されています。
では、革新的な方法で考えるように心を訓練するにはどうすればよいのでしょうか。
簡単に言えば、考え方を再学習するためには、考え方を学ぶ必要があります。 まあ、それほど単純ではないかもしれません。 子供は自然に創造的で革新的な思想家ですが、年をとるにつれて、別の方法で考えることはますます難しくなります。 A ジョージランドによる調査研究 1968年にこれらの事実を実証し、革新的な思考スキルを創造的なアプローチで教えることができることを示しました。
オーガスト・トゥラックは彼のメンターについて書いた、Louis R. Mobley、およびIBM Executive Schoolが、財務報告の分析方法ではなく、経営幹部に創造的思考を教えることに関するXNUMXつの重要な洞察に基づいて構築された方法。
- 創造性を育むには、従来の教授法に代わる方法を使用する必要があります
- 別の方法で考えるために、既存の仮定を学習しない
- 創造性は経験するほど多くは学ばれません
- 創造性の周りにいることは創造性を促進します
- あなた自身の思考プロセスを理解する
- 間違っていても大丈夫だということを受け入れる
革新するためにあなたの心を訓練するために、あなたは最初に創造的な思想家にならなければなりません。 つまり、多くの先入観、仮定、数字による塗りつぶしの方法論を手放すことを意味します。 クリエイティブであることの意味を取り戻したら、新しい目を見て、発見を待っているイノベーションを探し始めることができます。