发明东西有三个主要动机：
- 必要性：对当前不存在的新产品或服务的需求
- 懒惰：比当前做某事的方法更简单的方法
- 创新：更好或更有效的产品、服务或做某事的方法
这三种动机都需要创造力，但每一种都需要某种特定的思维方式才能实现。 需要主要围绕生存。 工具和武器的发明是出于需要。 懒惰更多的是更聪明地工作，而不是更努力地工作。 在您的背上或动物的背上运输货物可以从 A 点到 B 点有一些东西，但是使用轮式手推车使这项任务变得非常容易，并且也增加了可能负载的大小。
创新就是增加价值，无论是现有产品、流程或服务还是全新的东西。它是关于制造比以前更高效或更好的东西，甚至是填补在创新发明推出之前不存在的利基市场。创新可能是必然的，也可能是懒惰的，也可能是一种独立的类别，但它们的共同点是它们涉及另一种思考事物的方式。汽车是交通运输领域的一项创新，它改变了世界。
几十年来，商业一直关注左脑思维。也就是说，要具有分析性、线性性和逻辑性。毕竟，数字不会说谎，对吧？过去，右脑思考者、那些表现出同理心、理解力和创造力的人经常被嘲笑或忽视。然而，随着商业模式发生变化，以适应日益复杂的技术和更聪明的消费者，右脑思考者现在被誉为创意产品和革命性流程的关键驱动力。
那么，如何训练自己的思维以创新的方式思考呢？
简而言之，一个人必须忘记如何思考才能重新学习如何思考。好吧，也许没那么简单。孩子们天生就是有创造力和创新性的思考者，但随着年龄的增长，以其他方式思考变得越来越困难。 A 乔治·兰德的研究 1968 年证明了这些事实，并指出创新思维技能可以通过创造性的方法来教授。
奥古斯特·图拉克写到了他的导师、Louis R. Mobley，以及 IBM 行政学院如何围绕六个关键见解建立，这些见解旨在教授高管人员创造性思维，而不是如何分析财务报告。
- 必须使用传统教学方法的替代方法来培养创造力
- 忘记现有的假设，以便以另一种方式思考
- 创造力与其说是习得的，不如说是经验得来的
- 围绕创造力鼓励创造力
- 了解自己的思维过程
- 承认犯错是可以接受的
要训练你的思维创新，你必须首先成为一个创造性的思考者。这意味着放弃许多先入之见、假设和按数字绘制的方法。一旦您重新理解了创造力的含义，您就可以用新的眼光来看待并开始寻找等待您发现的创新。